යොවුන් ඇදහිල්ල
යොවුන් විය සමහර විට දෙමාපියන්ට සහ දරුවන්ට යන දෙගොල්ලන්ටම ජීවිතයේ වඩාත්ම වේදනාකාරී කාලය විය හැකිය. මගේ මවගේ රැකවරණයෙන් මිදී තනිවම මගේ ජීවිතය ගෙන යාමට යොවුන් වියේදී ඇති වූ බලපෑම නිසා ඇගේ නීති රීති වලින් ඇය උත්සාහ කරන්නේ මාව තවත් වේදනාවට පත් කිරීම යයි සැක කොට මම ඇගේ සාරධර්ම විවෘතව ප්රතික්ෂේප කර ඇගේ නීති රීතිවලට එරෙහිව කැරළි ගැසුවෙමි. එතැන් සිට අපි…
ඔබේ නම කුමක්ද?
නම් තුනකින් අප ජීවිතය ගත කරන බව කෙනෙක් කියා සිටියේය. අපේ දෙමාපියන් අපට දුන් නම, අන් අය අපට දෙන නම (අපගේ ප්රසිද්ධිය අනුව) සහ අපි අපට දෙන නම (අපගේ චරිතය අනුව) යනාදියයි. අන් අය අපට දෙන නම වැදගත් වන්නේ “බොහෝ ධනයට වඩා හොඳ නමක්ද රන් රිදී වලට වඩා කරුණාවද අගනේය” (හිතෝපදේශ 22:1) යනුවෙන් සඳහන් වන හෙයිනි. නමුත් ප්රසිද්ධියද වැදගත් වන…
ඔබට අවශ්ය සියල්ල
කෑම කාමරයේ වාඩිවී මා අවට තිබූ ප්රීති ඝෝෂාව දෙස බලා සිටියෙමි. ඒ නැන්දලා මාමලා, ඥාති සහෝදර සහෝදරියන්, ඥාති පුතුන් හා දුවරුන් ආහාර භුක්ති විඳිමින් පවුලේ නැවත එක්වීමේ සාදයට එක්වූ අවස්ථාවයි. මමත් ඒ සියල්ලම භුක්ති වින්දෙමි. නුමුත් එක් සිතුවිල්ලක් මාගේ හදවතට වේදනාවක් ගෙන දුන්නේය. දරුවන් නොමැති ඔබේම කියා පවුලක් නොමැති මෙහි සිටින එකම කාන්තාව ඔබයි යන සිතුවිල්ලයි.
මා වැනි බොහෝ තනිකඩ…
ප්රීතිමත් ඉගෙනීම
ඉන්දියාවේ මයිසූර් නගරයේ නවීකරණය කරන ලද දුම්රිය පෙට්ටි දෙකක් සම්බන්ධ කිරීමෙන් කුඩා පාසැලක් සාදා ඇත. ඉවත ලන ලද දුම්රිය පෙට්ටි මිළදී ගැනීමට දේශීය අධ්යාපන ගුරු සංගමය නිරිත දිග දුම්රිය සමාගම සමග සම්බන්ධ විය. මෙම ඒකක විශාල ලෝහ පෙට්ටි විය. නමුත් කම්කරුවන් විසින් පඩි පෙළ, විදුලි පංකා, විදුලි පහන් සහ මේස සවිකර බිත්තිවලට තීන්ත ආලේප කර ඇතුළත හා පිටත වර්ණවත් බිතු…
ඊකාබොද්ගේ පියාසැරිය
ස්ලීපි හොලෝගේ පුරාවෘත්තයේ, වොෂිංටන් අර්වින් පවසන්නේ ඊකාබෝද් ක්රේන් නම් පාසැල් ගුරුවරයෙක් කැටි්රනා නම්වූ රූමත් තරුණියක් විවාහ කර ගැනීමට ගන්නා උත්සාහයක් ගැනයි. කථාවේ ඉතා ප්රධාන දෙය වන්නේ යටත් විජිත ගම්බද ප්රදේශවල හොල්මන් කරන හිස නැති අශ්වාරෝහකයෙක් ගැනයි. එක් රාත්රියක ඊකාබොද් අශ්වයෙක් පිට යන අවතාරයක පෙනුමක් ඇති දෙයක් දැක භීතියෙන් කලාපය වෙතින් පලා යයි. මෙම අශ්වාරෝහකයා ඇත්ත වශයෙන්ම පසුව කැටි්රනා සමග විවාහ…
අසීමිතයි
මම සාප්පු සංකීර්ණයේ භෝජනාගාරයේ වාඩිවී සිටිමි. මගේ ශරීරය නොසන්සුන්ය. වැඩ අවසන් කළ යුතු දින පිළිබඳව කල්පනා කරන විට මගේ බඩ කැලතෙන්නට පටන් ගනී. මම මගේ කෑම පාර්සලය ලිහා කුඩා කැබැල්ලක් කන විටදී මිනිසුන් මා වටා ඇවිදිමින් ඔවුන්ගේ කාර්්යයන් ගැන කලබල වෙනවා මම දුටුවෙමි. අප සියල්ලන්ම කෙතරම් සීමිතද. කාලය, ශක්තිය සහ ධාරිතාව කෙතරම් සීමිතද කියා මම සිතුවෙමි.
කළ යුතු කාර්්යයන් ගැන…
හොඳින් විවේක ගන්න
අළුයම 1.55 බව ඔරලෝසුව පෙන්නුම් කළේය. රාත්රියේ කෙටි පණිවුඩ සංවාදයකින් පසුව මනස බරවී තිබුණු නිසා නිදා ගැනීම අපහසු වුනි. මම මගේ ඇඳ ඇතිරිල්ල සහ කොට්ටය ගෙන හෙමින් සීරුවේ කවිච්චිය වෙතට ගියෙමි. නිදා ගැනීමට කුමක් කළ යුතුදැයි මම ගූගල් කර බැලීමි. එසේ වූවත් හමුවූයේ නොකළ යුතු දේවල්ය. දවල්ට නිදා ගන්න හෝ තේ/කෝපි පානය නොකරන්න. දවසේ අග භාගයේදී වෙහෙස නොවන්න. තවදුරටත් මේ…
අපට දැනෙන බව දෙවියන්වහන්සේ දන්නා සේක
තම පුතාගේ ඇබ්බැහි වීම ගැන අධික ලෙස දැණුනු සියේරා දුක් වූවාය. “මට නරකක් දැනෙනවා” ඇය පැවසුවාය. “මම යාච්ඤා කරන විට මට හඬන එක නවත්වා ගන්න නොහැකි නිසා මට විශ්වාසයක් නැහැ කියා දෙවියන්වහන්සේ සිතනවා ඇද්ද?”
“දෙවියන්වහන්සේ කුමක් සිතනවාද කියා මම දන්නේ නැහැ” මම කීවෙමි. “නමුත් උන්වහන්සේට සැබෑ හැඟීම් පාලනය කළ හැකි බව මම දන්නවා. අපේ හැඟීම් උන්වහන්සේ නොදන්නවා නොවේ”. සියේරාගේ පුතා…
යම් පමණ දේවල්
සෑම සිකුරාදා දිනකම මගේ පවුලේ අය නරඹන ජාතික ප්රවෘත්ති විකාශය අවසන් වන්නේ ධෛර්්යය ඇති කරවන කථාවක් ඉස්මතු කරමිනි. අනෙක් ප්රවෘත්ති වලට වඩා වෙනස්ව එය සෑම විටම නැවුම් බවක් ගෙන දුන්නේය. මෑතකදී “යහපත්” සිකුරාදා කථාව යොමු වූයේ කෝවිඩ්-19 රෝගයෙන් පීඩා විඳි සම්පූර්ණ සුවය ලැබූ පසුව වෛරසයට එරෙහිව සටන් කරන අයට උපකාර කරන පිණිස ප්ලැස්මා පරිත්යාග කිරීමට තීරණය කළ එක් වාර්ාතාකරුවෙක් ගැනයි.…
නිදහසේ සෙල්ලම් කිරීම
තුන්වන පරම්පරාවේ ගොවියෙකු වන ජිම් “මාගේ නාමය කෙරෙහි භය ඇත්තාවූ.... නුඹලා නික්ම ගොස් ගාලේ වස්සන් මෙන් පනින්නහුය” (මලාකි 4:2) යන්න කියැවූ පසුව යේසුස්වහන්සේගේ සදාකාල ජීවනය ලබා දෙන ලෙස ඉල්ලා යාච්ඤා කළේය. තම ගව පැටවුන් උන්ගේ කූටියෙන් අධික වේගයෙන් පිටතට යාම ගැන සිහිපත් කළ ජිම් සැබෑ නිදහස ගැන දෙවියන්වහන්සේගේ පොරොන්දුව තේරුම් ගත්තේය.
ජිම්ගේ දියණිය මේ කථාව මට කීවේ අප මලාකි 4…